漢語言文學教學淺探

作為漢語教師的語言，無論是在課堂上還是在課余問，都應該充滿魅力。語言體現了一種整體的美。這種整體的美就體現在教師的文化修養、知識水平、風度氣質、處理教材、組織教學活動的能力，選擇教學手段、創設教學情景、運用教學語言、發掘語言魅力等方面。這些因素凝集之后顯示出來的審美風貌和教學本質就蘊涵于教學的全過程，體現在教師的教育教學中，并為學生評品體驗，使教學課堂充滿學習的美，人文的美。